Uma Nuvem orienta o Caminho

REFERÊNCIAS: Êxodo 13:21 e 22: 14:19 e 20

VERSO PARA MEMORIZAR “Eu Te busco de todo o coração; não permitas que eu me desvie dos Teus mandamentos.” Salmo 119:10, NVI. OBJETIVOS PARA OS ALUNOS ALCANÇAREM: SABER que ela honra e adora a Deus quando Lhe obedece. SENTIR desejo de que Deus a ajude a obedecer. RESPONDER pedindo que Deus a ajude a obedecer. MENSAGEM Nós adoramos a Deus quando Lhe obedecemos

A Lição Bíblica de Relance           Depois de os israelitas saírem do Egito e marcharem em direção à Terra Prometida, Deus envia uma coluna de nuvem durante o dia [amenizando o calor do sol] e uma coluna de fogo durante a noite para protegê-los, guiá-los e prover luz e calor. O exército de Faraó os persegue e a coluna de nuvem se interpõe entre os israelitas e os egípcios. Deus divide as águas do Mar Vermelho, os israelitas passam em terra seca, e as águas do mar se fecham novamente, afogando os egípcios. Os israelitas adoram a Deus por salvá-los.

  

Enriquecimento: O Senhor muitas vezes falou, da coluna de nuvem, aos israelitas. (Ver Números 12:5 e 6; Deuteronômio 31:15 e 16; Salmo 99:7.) “Em uma das mais belas e consoladoras passagens da profecia de Isaías, faz-se referência à coluna de nuvem e de fogo para representar o cuidado de Deus pelo Seu povo [Isaías 4:5 e 6]. “Faraó reuniu suas forças, ‘seiscentos carros escolhidos e todos os carros do Egito’, cavaleiros, capitães e infantaria.” — Patriarcas e Profetas, pág. 283.

Líder, veja atividade para chamar a atenção dos alunos para o assunto a ser estudado:Seguindo a corda Emaranhado de pessoas

Líder, veja atividade para compartilhar o assunto aprendido com o semelhante: Peça-me

Líder, veja idéia para decorar sua classe: Atravessando Mar Vermelho

Os menores imprimem desenho para pintar

Esta é uma lição bíblica que enfatiza a    ADORAÇÃO             Adorar a Deus envolve respeito e disposição de obedecer ao que Ele diz. Se dizemos que adoramos e respeitamos a Deus, mas não seguimos Sua orientação nem obedecemos aos Seus mandamentos, não O estamos adorando de modo nenhum. Os israelitas estavam adorando a Deus quando seguiram Sua orientação ao sair do Egito e atravessar o Mar Vermelho.

Cânticos Sugestivos “O Livro de Deus é a Bíblia” “Servir é Adorar” -, LIÇÃO BIBLICA Vivenciando a História  Montagem do cenário: Drapear o lençol branco sobre uma das crianças de modo que ela fique invisivel e pedir-lhe que segure uma lampada ou lanterna de luz forte e a acenda só quando a pessoa que esta contando a história mencionar a coluna de fogo. Durante a historia pedir que a nuvem [criança] fique onde todos possam vê-la. Instruir as crianças a fazerem os seguintes gestos enquanto a história é contada: Palavras:                                                                 Ações:  Deus, Senhor                                                           apontar para o alto coluna de nuvem                                                      erguer a nuvem de papel branco luz                                                                              fazer sombra sobre os olhos coluna de fogo                                                           erguer a nuvem de papel vermelho . Muito tempo atrás, nos tempos bíblicos, o povo hebreu vivia como escravos na terra do Egito. Mas os egípcios eram cruéis. Eles maltratavam tanto os escravos hebreus que estes clamaram a Deus. [Apontar para o alto.] E Deus [apontar para o alto] providenciou um excelente líder hebreu chamado Moisés. Deus [apontar para o alto] enviou pragas que acarretaram problemas ao Egito, até que Faraó ordenou que os hebreus saíssem imediatamente de lá. Moisés havia advertido o povo a preparar- se e ficar alerta, por isso dentro de pouco tempo os hebreus estavam na estrada com todos os seus pertences, suas famílias e seus rebanhos. Deus [apontar para o alto] conduziu o povo em direção à Terra Prometida. Como os hebreus estavam carregados e levando todos os seus rebanhos consigo, não podiam viajar muito rápido. Por isso, Moisés insistiu em que continuassem a viajar dia e noite. Para mostrar-lhes o caminho a seguir, Deus [apontar para o alto] enviou uma grande coluna de nuvem [erguer nuvem branca]. A nuvem ia adiante deles durante o dia, dando-lhes sombra, protegendo-os do calor do sol. A noite, quando o deserto ficava muito frio, uma coluna de fogo [erguer nuvem vermelha] os aquecia e proporcionava luz [fazer sombra sobre os olhos], deixando o acampamento claro como de dia. Que conforto era olhar para cima e saber que Deus [apontar para o alto] estava cuidando tão bem de todos! A coluna de nuvem[erguer nuvem branca] era a forma de Deus [apontar para o alto] mostrar Seu amoroso cuidado. Quando Faraó percebeu que os israelitas tinham ido embora, ele se arrependeu de tê-los deixado sair. Pouco tempo depois, o exército de Faraó (600 carros) estava indo a toda pressa através do deserto no encalço deles. Os israelitas estavam acampados junto ao mar quando alguém viu no horizonte, uma enorme nuvem de poeira que se movia na direção deles. — Olhem as carruagens de Faraó! -— alguém gritou.  Vamos fugir daqui! Mas não podiam avançar; o Mar Vermelho estava diante deles. Morreriam afogados. Não podiam voltar, pois os egípcios estavam vindo atrás deles. E do lado deles uma montanha bloqueava seu caminho. Estavam num beco sem saída, e ficaram aterrorizados. — Não tenham medo -— disse Moisés. — Fiquem firmes e vejam como Deus os livrará. O exército egípcio chegava cada vez mais perto. Mas a coluna de nuvem [erguer nuvem branca] que os protegia fez algo incrível. Moveu-se sobre os israelitas, e colocou-se entre eles e o exército egípcio. De um lado, tornou-se nuvem de escuridão para os egípcios. Mas do outro lado, era um fogo que proporcionava luz [fazer sombra sobre os olhos] aos israelitas. A nuvem manteve o povo a salvo durante toda a noite. — Diga aos israelitas que sigam avante -— disse Deus [apontar para o alto] a Moisés. Embora não houvesse nada à frente deles a não ser águas profundas, os israelitas obedeceram. Eles pegaram suas coisas e dirigiram-se para a água. — Levante seu cajado e estenda o braço na direção do mar -— ordenou Deus [apontar para o alto] a Moisés. Moisés obedeceu, e um forte vento começou a soprar, deixando um caminho seco no meio do mar. Durante toda a noite a coluna de fogo [erguer a nuvem vermelha] serviu de luz [fazer sombra sobre os olhos] naquele caminho. E os israelitas caminharam pelo meio do Mar Vermelho, pisando em terra seca, tendo uma parede de água do lado direito e outra do lado esquerdo. Os egípcios seguiram os israelitas para dentro do mar. Mas assim que o último israelita chegou são e salvo do outro lado, Deus [apontar para o alto] falou a Moisés outra vez: — Estenda o braço sobre o mar, para que as águas se juntem novamente. Outra vez Moisés obedeceu. E o exército egípcio inteiro se afogou nas águas do Mar Vermelho quando elas voltaram ao seu curso normal. Que festa os israelitas realizaram naquela manhã, do outro lado do Mar Vermelho! “Cantarei ao Senhor [apontar para o alto], pois triunfou gloriosamente”, cantaram eles. “OSenhor [apontar para o alto] é a minha força e minha canção; Ele é a minha salvação.” Êxodo 15:1 e 2, NVI. Que maravilhoso culto de adoração deve ter sido! Naquela manhã, os israelitas ficaram sabendo com certeza que Deus [apontar para o alto] realmente os amava e eles amavam muito a Deus [apontar para o alto]. Queriam adorá-Lo e agradecer-Lhe por Sua proteção. Na verdade haviam adorado a Deus [apontar para o alto] durante a noite inteira, pois quando Lhe obedecemos, estamos adorando-O. Analisando  Imagine que você estivesse no meio da multidão de israelitas quando os egípcios os perseguiam. Como se sentiria? (Com medo, assustados.) Deus disse a Moisés que mandasse os israelitas marcharem mar a dentro para escapar dos egípcios. O que aconteceu? (Os israelitas fizeram o que Deus disse e o mar se abriu para passarem. Chegaram a salvo do outro lado.) Quando fazemos o que Deus sugere, qual é o resultado? (Estaremos seguros; ficaremos contentes.) Os israelitas ficaram tão contentes que fizeram uma grande festa de adoração a Deus. Nós alegramos a Deus quando Lhe obedecemos. Vamos dizer juntos nossa mensagem: NOS ADORAMOS A DEUS QUANDO LHE OBEDECEMOS  Verso Para Decorar Com antecedência, providenciar gravuras de olhos, óculos ou binóculos, coração, sinal de trânsito, cachorro com coleira e guia, tábuas de pedra dos mandamentos. Preparar os cartazes com as diferentes frases do Verso Para Decorar, como exposto abaixo. Ler em voz alta Salmo 119:10 (versão NVI -  “Eu Te busco de todo o coração; não permitas que eu me desvie dos Teus mandamentos.”) Não podemos ver uma coluna de nuvem, mas se buscarmos a Deus ao orar e estudar a Bíblia todos os dias, Ele nos mostrará o caminho que devemos seguir. Vamos aprender este verso para que nunca nos esqueçamos de Deus.  Expor os cartazes preparados com as frases do Verso Para Decorar. Ajudar as crianças a ler o verso, lendo as palavras juntos, em voz alta. Depois, substituir o primeiro cartaz com a gravura apropriada e ler o verso inteiro. Em seguida, substituir o segundo cartaz pela gravura apropriada e ler novamente o verso. Continuar substituindo um cartaz de cada vez com as gravuras e repetir o verso até que as crianças consigam dizer o verso inteiro, olhando apenas as gravuras. Finalmente, pedir que fechem os olhos e digam o verso só pensando nas gravuras. Frases do Verso Para Decorar: MUITO LEGAL!!!   Gravuras para substituir as frases: “Eu Te busco                                                             (olhos, óculos ou binóculos) de todo o coração;                                                     (coração de papel) não permitas                                                              (sinal de trânsito) que eu me desvie                                                       (cachorro com coleira e guia) dos Teus mandamentos.”                                          (tábuas de pedra dos mandamentos) Nós podemos desejar obedecer a Deus, mas muitas vezes nos desviamos deixando de seguir Seus caminhos. Se nós Lhe pedirmos, Deus nos ajudará a não nos desviarmos dos Seus caminhos.

Estudo da Bíblia Vamos ler juntos na Bíblia as diferentes partes da historia de hoje para saber que Moisés e os israelitas obedeceram a Deus.  Êxodo 13:21 Êxodo 14:1-4 Êxodo 14:15, 16,21 e 22 Êxodo 14:26 e 27 Analisando O que aconteceu quando os israelitas obedeceram a Deus? (Deus os salvou do exército egípcio.) Eles sabiam como Deus solucionaria o problema que enfrentavam? (Não, mas obedeceram e confiaram em Deus.) O que vocês acham que acontece quando obedecemos a Deus ao estarmos com medo ou não podermos ver uma. solução? (Deus nos ajudará assim como ajudou os israelitas.) Por que podemos ter certeza de que Deus nos ajudará? (Porque temos relatos bíblicos que nos mostram como Ele ajudou pessoas no passado. Porque Deus jamais muda.) A obediência a Deus é uma das maneiras de adorá-Lo. Vamos dizer juntos nossa mensagem de hoje: NÓS ADORAMOS A DEUS QUANDO LHE OBEDECEMOS.

ENCERRAMENTO Em uma curta oração, pedir que Deus dirija as crianças como dirigiu os israelitas, guiando tanto seus pensamentos como suas ações. Pedir-Lhe que ajude cada criança a seguir Sua direção e a adorá-Lo, obedecendo a Ele e aos pais. Lindíssimo o modo como Deus guiou o povo no deserto, guiando-os e protegendo-os através da coluna de fogo. O mesmo Deus a quem amamos é o Deus que cuidou de Moisés no passado.

O dia em que Jesus Chorou

VERSO PARA DECORAR “Ajudem uns aos outros.” Gálatas 6:2, NTLH. REFERÊNCIAS

Resumo da Lição

Lázaro estava doente. Suas irmãs, Maria e Marta, mandaram chamar Jesus. Antes que Jesus chegasse à casa deles, Lázaro morreu e foi sepultado. Quando Jesus chegou, havia quatro dias que ele estava sepultado. Jesus chorou com os familiares e eles caminharam até o sepulcro. Jesus chamou: “Lázaro, vem para fora.” Lázaro viveu outra vez e reencontrou sua família. Esta lição fala sobre comunidade. Antes de Jesus voltar, as pessoas enfrentarão tristezas, mortes e desapontamentos. Nesses momentos de perda, haverá muitas oportunidades para Seus fi lhos demonstrarem cuidado, empatia e simpatia uns para com os outros. Deus deseja que os membros da Sua família se mostrem interessados no bem-estar uns dos outros como Jesus mostrou quando Lázaro morreu.

Atividades Preparatórias

Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação da classe.

A. Tradições de Aniversário Demonstrar como os aniversários são celebrados em diferentes partes do mundo. Trazer um pouco de talharim cozido e mostrar aos alunos, dizendo: Na China as pessoas comem longos talharins no dia do aniversário para simbolizar o desejo de vida longa. No México, quando as pessoas fazem aniversário recebem uma serenata para despertar ao som de uma música de aniversário. (Se achar apropriado, dar a uma criança uma pequeno travesseiro e pedir que se deite na “cama” como se estivesse dormindo. Convidar as demais crianças para se colocarem em volta da criança deitada para “acordá-la” cantando Parabéns a Você.) Dar o travesseiro a outra criança e pedir que ela se deite como se estivesse dormindo. Pedir que as demais crianças a “despertem” e lhe ofereçam “bolo”. Na Suécia os familiares do aniversariante o acordam cedo e lhe servem muito bolo e guloseimas. Distribuir a todas as crianças chapéus de aniversário ou pratinhos e guardanapos. Nos Estados Unidos bem como no Brasil é costume fazer uma festa e convidar amigos. Analisando Como são celebrados os aniversários na família de vocês? Dar tempo para respostas. Por que vocês aguardam ansiosos o dia do aniversário? (Porque recebemos presentes, comida especial, nos divertimos, fazemos brincadeiras, etc.) Quais são algumas outras datas especiais celebradas em família? (Natal, Páscoa, etc.) Pertencer a uma família significa que compartilhamos bons e maus momentos. Gostamos de celebrações especiais, mas às vezes também acontecem coisas más. O que fazemos quando acontecem coisas tristes? (Procuramos ajudar e demonstrar interesse uns pelos outros.) Vamos ler juntos Romanos 12:15. Dar tempo para que encontrem o texto. Na lição de hoje, uma família fica triste porque um dos familiares morre. Fazemos parte de uma família que mora em nossa casa, e fazemos parte também da família de Deus. Por vezes, as pessoas na família de Deus precisam de ajuda quando acontecem coisas tristes. A mensagem de hoje ensina que DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

Lição Bíblica - Vivenciando a História

Personagens: Maria, Marta, Lázaro, discípulos, mensageiro, Jesus. Montagem do cenário: A cidade de Betânia e o sepulcro. De um lado, na frente da sala, Lázaro na cama; Maria e Marta sentadas ao seu lado chorando. Do outro lado da sala deve estar o sepulcro. Jesus e alguns discípulos agrupados a certa distância do sepulcro (talvez perto da porta da sala). Cada vez que forem ditas as palavras pranto, pranteiam, chorar, chorando, chorou, as crianças devem limpar os olhos como que limpando lágrimas. [Apontar para os discípulos e Jesus.] Certo dia, quando Jesus estava com Seus discípulos ensinando e curando pessoas, um mensageiro veio correndo de Betânia. [Mensageiro corre dentre o grupo da classe até Jesus.] – Venha depressa, Mestre! – insiste o mensageiro – Seu amigo Lázaro está muito doente. Maria e Marta precisam muito do Senhor. – Eu irei logo – Jesus responde ao mensageiro. [O mensageiro sai.] Mas Jesus não Se apressou. Ficou onde estava mais dois dias, e então começou a caminhar para Betânia. [Apontar para as duas irmãs, Maria e Marta.] Enquanto isso, Maria e Marta sentavam apreensivas ao lado da cama de Lázaro. Como desejavam que Jesus estivesse ali. Mas Ele não chega e Lázaro morre. Com tristeza as duas irmãs observam o corpo do irmão sendo preparado para o sepultamento. [Pedir que Lázaro fique em pé de modo que toda a classe possa ajudar a envolvê-lo em papel higiênico. Podem usar fita adesiva para prender as pontas do papel. Enquanto as crianças o envolvem, explicar que as pessoas naquela época envolviam o corpo com tiras de tecido aromatizadas com flores perfumadas, ervas e unguentos. Depois, a classe inteira segue o corpo até o sepulcro. Lázaro entra nele e a “pedra” é rolada sobre a entrada.] Maria, Marta e os pranteadores voltam para casa. Eles pranteiam [limpar os olhos] e choram [limpar os olhos] a morte de Lázaro durante mais quatro dias. Finalmente, um mensageiro corre até Marta. – Jesus vem descendo a estrada e Se aproximando – diz ele. Marta corre ao encontro de Jesus, deixando Maria para trás com os pranteadores. Marta encontra Jesus na entrada da cidade.

– Se o Senhor estivesse aqui, meu irmão não teria morrido! – ela diz. – Eu sei que, mesmo agora, Deus fará qualquer coisa que o Senhor pedir – completa. – Eu sou a ressurreição e a vida – diz Jesus. – Quem vive e crê em Mim, nunca morrerá. Você crê nisso? – Sim – responde Marta. – Creio que o Senhor é o Cristo, o Filho de Deus – e com nova esperança no coração, ela corre para encontrar-se com a irmã. – O Mestre está aqui – conta Maria. – Ele está perguntando por você. De um salto, Maria coloca-se de pé e sai em direção a Jesus. Quando O vê, cai aos Seus pés e chora [limpar os olhos] dizendo: – Senhor, se estivesses aqui, meu irmão não teria morrido. Jesus olha para aquelas duas irmãs chorando [limpar os olhos]. Ele compreende a tristeza que sentem. Seu coração se compadece delas e Jesus também chora [limpar os olhos]. Eles caminham juntos até o sepulcro onde está o corpo de Lázaro. Jesus pede que a pedra seja removida e chama: – Lázaro, sai para fora. Há movimento dentro do sepulcro e Lázaro sai para fora. Rapidamente, as pessoas ajudam a remover as faixas do corpo dele [as crianças ajudam a remover as faixas de papel higiênico]. Jesus removeu o pesado fardo de tristeza da família. As lágrimas cessaram, exceto pelas lágrimas de alegria. Assim como Jesus compartilhou a tristeza de Suas amigas, nós podemos mostrar interesse quando outros estão sofrendo.
Analisando

Quantos de vocês já presenciaram um funeral ou estiveram com alguém muito doente? Dar tempo para repostas. A história de hoje os fez lembrar disso? Como Jesus mostrou interesse e consideração ao estar com a família e os amigos entristecidos de Lázaro? (Ele foi vê-los, chorou com eles, e devolveu a vida a Lázaro.) Jesus demonstrou consideração por Lázaro, Maria e Marta. Ele deseja que sigamos Seu exemplo e demonstremos atenção e carinho aos outros. O que vocês podem fazer para demonstrar consideração por alguém que está triste? (Visitar, oferecer para ajudar, orar com a pessoa, levar-lhe flores, enviar um cartão com palavras de encorajamento, etc.) Vamos dizer juntos nossa mensagem de hoje: DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

Aplicação da Lição

Levando Fardos Com antecedência, colocar na sacola pedras, tijolos ou livros grandes e deixar onde todos possam ver. Pedir que uma das crianças busque a sacola e entregue ao professor. Então, falar sobre diferentes espécies de fardos: dor, tristeza, doença, falta de emprego, notas ruins na escola, relacionamento rompido com um amigo, falta de dinheiro, falta de comida em casa. Ao mencionar cada uma dessas coisas, colocar mais pedras, tijolos ou livros na sacola. Pedir que as crianças sugiram outros fardos de dificuldades que as pessoas enfrentam e continuar acrescentando pedras à sacola. Quando a sacola estiver pesada demais para uma criança carregar, pedir que a criança que a trouxe até ali, leve-a de volta ao canto da sala. Quando a criança disser que está muito pesada, ou desistir de levar, pedir que alguém ajude. Então, perguntar aos alunos: Como podemos ajudar a aliviar o fardo de um amigo? Permitir que os alunos descubram uma forma de levar a sacola de volta com mais ajuda. Incentivar cada criança a “carregar” um dos “fardos”. Analisando Ler juntos Gálatas 6:2. Dar tempo para respostas. Embora vocês tenham conseguido ajudar alguém a carregar um fardo pesado, na realidade podem levar o fardo de dor, tristeza ou doença de outra pessoa? Como podem levar ou carregar alguns dos fardos que mencionamos hoje aqui? (Demonstrando compaixão, partilhando versos bíblicos sobre esperança e ressurreição, orando pela pessoa e com ela.) Como ajudar os outros faz vocês se sentirem? Vamos repetir juntos a mensagem de hoje: DEUS QUER QUE EU AJUDE OUTRAS PESSOAS.

Amando os Desprezados

Amando os Desprezados

VERSO PARA DECORAR: “Respeitem todas as pessoas, amem os seus irmãos na fé.” I Pedro 2:17, NTLH.

REFERÊNCIAS: Lucas 7:36-50.

OBJETIVOS: A criança deverá:

SABER que na família de Deus tratamos uns aos outros com respeito.

SENTIR-SE disposta a respeitar até os desprezados.

RES PONDER pro curando intencionalmente incluir em seu círculo os que são desprezados.

MENSAGEM CENTRAL

Deus quer que eu inclua em meu círculo aqueles que costumam ser deixados de fora.

Resumo da Lição

Simão, o fariseu, ofereceu um banquete em sua casa. Jesus e Seus discípulos foram convidados. Durante o jantar, Maria, uma mulher não convidada e de presença indesejada, de vida pecaminosa, entrou na casa e pôs-se a chorar aos pés de Jesus. Molhando os pés dEle com as lágrimas, enxugava-os com o próprio cabelo e ainda derramava perfume de uma caixa de alabastro sobre os pés dEle. Simão e outros ficaram irritados com isso. Jesus defendeu Maria, salientando para Simão que Maria tinha sido perdoada em muito e por isso muito O amava.

Esta lição fala sobre comunidade. Jesus tratou Maria com respeito e incluiu-a em Seu círculo de amigos, embora ela fosse desprezada e desdenhada por muitos outros. Seus seguidores farão o mesmo a todas as pessoas, incluindo as que não são amadas.

Enriquecimento Para o Professor

Quando um convidado (especialmente um rabino) entrava em uma casa para um banquete, três coisas eram feitas. O anfitrião colocava a mão sobre seus ombros e dava-lhe o beijo da paz, água fresca era trazida para lavar-lhe os pés e fazê-lo sentir-se confortável, e uma pitada de incenso de cheiro suave era queimada ou uma gota de essência de rosas era derramada sobre a cabeça do convidado. Neste caso nenhum dos três costumes havia sido praticado. Em um banquete, os convidados tiravam as sandálias antes da refeição e se reclinavam sobre o lado esquerdo nos divãs dispostos em três dos lados da mesa, com o cotovelo esquerdo descansando sobre a mesa e os pés na ponta mais baixa do divã, mais longe da mesa. Isso fez com que fosse comparativamente simples para Maria “ungir” os pés de Jesus sem ser notada até que o aroma do perfumado unguento enchesse a sala.

Decoração da Sala:  Mesma da lição anterior

Boas-vindas: Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.

Atividades Preparatórias

Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação.

A. Quem é o Líder

Pedir que um voluntário saia da sala. As demais crianças deverão formar um círculo.

Escolher um aluno para ser o líder. O líder deverá fazer alguns gestos e as demais crianças o imitarão. Pedir que o voluntário volte para a sala e fique em pé no meio do círculo para tentar descobrir quem é o líder. O líder deve mudar os gestos quando o voluntário não estiver olhando. Dar oportunidade para diferentes crianças participarem como líder e como voluntário para adivinhar quem é o líder.

Analisando

Dar tempo para respostas. Como foi quando vocês estavam tentando adivinhar quem era o líder do grupo? O que pensaram quando não conseguiram perceber quem era o líder?

Às vezes, muitos de nossos amigos estão fazendo alguma coisa na qual não somos incluídos.

Como nos sentimos quando somos deixados de fora? Vocês já participaram de algum grupo que deixou outros de fora? Quando isso acontece, o que vocês podem fazer?

Como vocês podem ajudar a incluir outros em suas atividades? (Convidando-os a participar; escolhendo-os para fazer parte da sua equipe; partilhando alguma coisa com eles; pedindo que eles ajudem vocês, etc.) A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

B. O Nariz Conhece

Com antecedência, colocar em cada potinho algum material perfumado ou especiaria (algodão perfumado, pétalas de flores, extrato de baunilha, canela em pó, cravos, suco

de limão, suco de laranja, chocolate, etc.) Se os potinhos forem transparentes, cobri-los

de modo que os alunos não vejam o que há dentro. Pedir que os alunos fechem bem os

olhos, ou tenham os olhos vendados enquanto é passado um potinho aberto de cada vez

perto do nariz deles. Verificar quantos aromas eles conseguem reconhecer.

Analisando

Por que os cheiros ou aromas são importantes? (Eles nos ajudam a sentir o sabor

dos alimentos; são agradáveis.) Hoje estamos falando sobre cheiros e perfumes porque

nossa história bíblica é sobre uma mulher que fez algo importante com um certo

perfume. Por causa disso, algumas pessoas pensaram que Jesus não devia dar atenção a ela. Mas essa não foi a atitude de Jesus. A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Oração e Louvor

Confraternização

Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes), eventos especiais ou conquistas dignas de menção.

Cânticos Sugestivos: Geração Futuro e Como Jesus Cristo eu quero ser

Ofertas

Lembrar às crianças que todas as bênçãos materiais vêm de Deus. Como Deus nos trata

melhor do que merecemos, devemos partilhar Seu amor ao dar do que temos para que outras pessoas possam conhecê-Lo.

Lição Bíblica: Vivenciando a História

Personagens: rabino, mãe, pai, criança, servo, Jesus, Marta, Maria, Simão, discípulos,

convidados.

Montagem do cenário: vestir alguns voluntários com roupas dos tempos bíblicos para juntos encenarem a história. Não esperar que os alunos falem suas partes. Eles podem participar enquanto o professor conta a história e lhes dá um sinal para encenarem.

Para tornar a experiência realmente inesquecível, remover as cadeiras e colocar almofadas e travesseiros no chão para todos participarem do banquete.

Nos dias de Jesus, em um típico lar judeu quando se ouvia alguém bater à porta [fazer uma pausa e bater] uma criança corria para atender. Era comum o rabino, um honrado mestre, vir fazer uma visita. Assim, a criança convidava o rabino para entrar e com delicadeza dizia: “Papai, mamãe, é o rabino.”

Imediatamente o pai da criança se apresentava e dizia:

– Seja bem-vindo – e colocando a mão direita sobre o ombro do rabino dava-lhe o

beijo da paz. [Pedir que o “pai” dê um beijo na testa do “rabino”.]

* Esta Enquanto o pai oferecia ao rabino uma almofada para sentar, a mãe chamava um servo para trazer uma bacia, uma jarra com água e uma toalha. [Pedir que o “servo” traga o material e faça como se estivesse lavando os pés do “rabino”.] O pai, então, costumava tocar a testa e os pés do rabino com um óleo perfumado. [Fazer uma breve pausa para o “pai” colocar um toque de perfume na testa e nos pés do “rabino”.] Esses três rituais eram sempre seguidos em demonstração de respeito a um rabino. [Devem sair os que fizeram papel de pai, mãe, criança, servo e rabino.]

[Entra “Simão” e “Marta”.]

Simão está preparando um banquete. Marta o ajuda. Simão conta para ver se tem almofadas suficientes. Marta verifica se o alimento está pronto. Simão planeja onde cada pessoa sentará.

Os convidados começam a chegar. Simão cumprimenta cada um. [Os “discípulos” e “convidados” entram um por vez e sentam nas almofadas.] Depois de tirar as sandálias dos pés eles sentam, reclinados sobre as almofadas, com as pernas e pés estendidos. [Fazer uma pequena pausa até que todos, inclusive “Jesus” estejam sentados.]

Simão dá as boas-vindas a todos e pede a bênção sobre o alimento. [Aguardar alguns instantes enquanto “Simão” ora.] Marta se ocupa servindo os alimentos.

Durante o jantar, Maria entra e se ajoelha aos pés de Jesus. Ninguém a percebe. As lágrimas de Maria banham os pés de Jesus. Ela derrama um óleo perfumado nos pés dEle. [Acenar para que “Maria” abra o perfume e faça como se derramasse seu conteúdo nos pés de “Jesus”.]

À medida que a fragrância enche o ar, os outros convidados começam a olhar para os lados. “O que Maria está fazendo?” ficam imaginando. Simão se mostra descontente. Jesus o curara de lepra. Para mostrar sua gratidão, Simão preparara este banquete para Jesus e convidara muitas pessoas ilustres. Todos sabem que Maria não tem boa reputação. Ela não é uma das pessoas ilustres. Simão preferia que ela não estivesse ali.

Mas Maria não está pensando em nenhuma outra coisa senão em Jesus e quanto ela O ama. Suas lágrimas de amor e gratidão se misturam com o óleo perfumado e ela enxuga os pés de Jesus com seus longos cabelos. [“Maria” faz como se enxugasse os pés de “Jesus” com seus longos cabelos.]

Ao sentirem a fragrância que enche o ar da sala, as pessoas fazem comentários. [Os “convidados” fazem como se cochichassem uns com os outros.] Judas sussurra: – Isso é coisa cara! Custa todo o salário de um homem durante um ano! Se fosse vendido, o dinheiro poderia ter sido doado aos pobres.

Simão fica pensando por que Jesus permite que alguém tão sem importância O toque. Jesus sabe o que Simão está pensando. Sabe também o que Maria está sentindo.

– Deixem Maria em paz – Jesus repreende. – Ela fez algo maravilhoso por Mim. Quando cheguei em sua casa hoje, você não lavou Meus pés, não colocou óleo perfumado sobre a Minha cabeça, não Me deu um beijo para Me cumprimentar. Esta mulher foi muito perdoada, e por isso Me ama muito.

Então, Jesus promete que pessoas em todos os lugares ouvirão a história de Maria. Essa

história ajudará pessoas a compreender que Deus ama e aceita a todos, inclusive os que são desprezados e deixados de fora.

Analisando

Dar tempo para respostas. O que vocês acham que Maria estava pensando ao chorar e derramar aquele perfume caro nos pés de Jesus? O que será que as pessoas orgulhosas da história estavam pensando? O que Jesus estaria pensando?

O que vocês fariam se estivessem entre um grupo de pessoas e de repente sentissem cheiro de perfume? Ler em voz alta João 12:3. Vocês acham que era fácil Maria fazer aquilo sem ser notada? (Não, o cheiro se espalhou pela casa inteira.) Como vocês acham que ela se sentiu ao perceber que todos começaram a olhar para ela? Se vocês vissem alguém envergonhado ou confuso, o que fariam? O que diz a mensagem de hoje?

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Verso Para Decorar

Ler em voz alta 1 Pedro 2:17 e debater o significado das palavras.

Estudo da Bíblia

A história do banquete de Simão está relatada em quatro livros da Bíblia, chamados

de “evangelhos”: Mateus, Marcos, Lucas e João. Vamos ler essa mesma história

nesses quatro lugares. Ajudar as crianças a encontrar os textos em suas Bíblias. Pedir que crianças voluntárias se revezem na leitura dos textos em voz alta.

Mateus 26:6-13 Marcos 14:3-9 - Lucas 7:36-39 João 12:1-8

Analisando

O que aprendemos a respeito de Simão nesses textos? (Havia sido leproso. Jesus o curara.)  Quem criticou Maria? (Judas e alguns dos fariseus.) O que Simão pensou a respeito da atitude de Maria? (Ele achava que Jesus não devia ser um profeta se Ele não soubesse que Maria era uma “terrível pecadora”.) O que Jesus pensou sobre a atitude de Maria? (Que ela demonstrava quão agradecida estava porque Ele perdoara seus pecados.) Será que há ocasiões em que pensamos coisas más a respeito de outras pessoas? (Sim.)

Depois de lermos essa história, o que devemos fazer a esse respeito? (Devemos procurar incluir em nosso círculo todas as pessoas, principalmente aquelas que são maltratadas ou deixadas de fora, desprezadas.) O que diz a mensagem de hoje?

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Aplicação da Lição - Mão Ajudadora

Com antecedência, escolher duas crianças para participar desta atividade.

Dar a uma das crianças um objeto bem leve (como uma carta) para carregar,

e pedir que ela atravesse a frente da sala carregando aquilo. Encontrá-la

no meio do percurso e oferecer-se para ajudá-la a carregar o pacote/objeto.

A criança deve lhe entregar o objeto e agradecer-lhe de coração, dizendo:

“Muito obrigado!”

Dar à outra criança um objeto pesado (mochila ou algum pacote grande) e insistir para que ela o carregue pela sala. Permitir que durante alguns instantes a criança tente arduamente carregar aquele peso. Então, encontrá-la no meio do percurso e oferecer para ajudá-la a carregar o pacote/objeto. A criança deverá dizer aliviada e contente: “Muito obrigado!”

Analisando

Qual das duas crianças ficou mais agradecida com minha ajuda? Jesus contou a Simão uma história sobre essa ideia. Ler juntos em voz alta, Lucas 7:40-48, 50.

Jesus aceitava e amava todos, mesmo pessoas que, como Maria, fizeram muitas coisas erradas. Maria foi ajudada em muito, por isso ela amava muito a Jesus.

Vocês conhecem alguém como Maria? Alguém que tem problemas e que talvez não seja

aceito por seus amigos? Na próxima semana vocês são capazes de mostrar a essa pessoa que a amam e a aceitam? (Fazer uma pausa e dar alguns momentos para que as crianças pensem em alguém. Elas não precisam dizer quem é.)

Vamos dizer juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Partilhando a Lição no Pequeno Grupo

Algo Especial Para Pessoas Especiais

Com antecedência, providenciar lembrancinhas como flor, biscoito, ou qualquer outra

coisa simples. Dar a cada criança um pedaço de cartolina e pedir que façam um cartãozinho usando o material disponível. No cartãozinho devem escrever as palavras “Jesus ama você.” Pedir que coloquem a lembrancinha dentro do saquinho, amarrem com o fitilho e prendam o cartãozinho. Convidar as crianças a entregar a lembrancinha a uma pessoa que pareça ter poucos amigos e dizer-lhe: “Eu fiz isso especialmente para você.”

Analisando

Dar tempo para respostas. A quem vocês darão a lembrancinha? Dar tempo para

comentarem. Incentivar as crianças a dizer o nome da pessoa a quem darão o que

prepararam. Se elas não souberem, ajudá-las a pensar em alguém da própria igreja.

Quando vocês entregarem o pacotinho a essa pessoa especial, pensem no que Jesus

disse em Mateus 25:40. Dar tempo para que todos encontrem o texto e leiam juntos,

em voz alta. “Eu afirmo a vocês que isto é verdade: Quando vocês fizeram isso ao

mais humilde dos Meus irmãos, foi a Mim que fizeram.” Quando incluímos outros em nosso círculo de amizade, nós os fazemos felizes, e também deixamos Jesus feliz. Vamos todos juntos repetir nossa mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Encerramento

Formar um círculo com todas as crianças, de modo que ninguém fique de fora. Fazer uma oração de agradecimento a Deus por todas as crianças e pedir que Ele ajude cada uma a lembrar-se de incluir as pessoas a sua volta que possam estar sendo deixadas de fora em alguma coisa.

Dia de Pagamento na Vinha

DECORAR: “Deus trata a todos de modo igual.” Atos 10:34, NTLH.

REFERÊNCIAS : Mateus 20:1-16; Parábolas de Jesus

OBJETIVOS: SABER que Deus não faz acepção de pessoas.

SENTIR-SE feliz porque Deus a trata melhor do que merece.

RESPONDER tratando outros como Deus nos trata.

Resumo da Lição

Um proprietário começou, de manhã bem cedo, empregando homens para o trabalho em sua vinha. Concordou em pagar-lhes um salário justo pelo dia de trabalho. No decorrer do dia, em horários diferentes ele empregou outros trabalhadores, até uma hora antes do fim da jornada de trabalho. No fim do dia, o proprietário da vinha pediu que seu administrador pagasse todos os trabalhadores, começando pelos que tinham sido contratados por último. Não importando quantas horas tivessem trabalhado, todos receberam a mesma quantia. Aqueles que trabalharam mais horas reclamaram. O proprietário lhes fez lembrar que estava lhes pagando exatamente o que havia concordado em pagar.

Esta lição fala sobre comunidade. Deus não trata bem as pessoas porque elas merecem.

Tampouco demonstra preferência ou faz acepção de pessoas. Ele é um Deus amoroso que trata a todos melhor do que merecem. Em resposta a Sua maravilhosa graça, Deus deseja que Seu povo trate os outros da mesma forma que é tratado por Ele – com amor e aceitação incondicionais.

Enriquecimento Para o Líder

A primeira hora do dia equivale às 6h da manhã; a terceira hora, às 9h; a sexta hora, ao meio-dia;i a nona hora, às 15h ou 3h da tarde; e a undécimo hora, às 17h ou 5h da tarde. Durante o dia, os trabalhadores se aglomeravam no mercado. Os empregadores iam ali e contratavam trabalhadores para o dia ou parte dele. Essa ainda é uma prática comum em várias partes do mundo.

Boas-vindas

Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.

ATIVIDADE PREPARATÓRIA

A. Quem é Mais Importante?

Distribuir as revistas e tesouras e pedir que cada criança recorte cinco gravuras de pessoas. Incentivá-las a encontrar gravuras de diferentes tipos de pessoas (desamparadas, crianças, idosas, profissionais, celebridades, etc.) e a ser criativas ao recortar ou picotar as bordas das gravuras. Colar cada gravura em um pedaço de cartolina e fixar cada uma dessas cartolinas em uma parede ou porta. Pedir que as crianças ajudem a arrumar as gravuras na parede em ordem de importância.

Analisando

Nessa ordem, onde vocês colocariam sua própria fotografia? Por que vocês escolheram

algumas pessoas como mais importantes do que outras? Ler em voz alta Atos 10:34.

Será que Deus considera algumas pessoas mais importantes ou preciosas do que outras? Como

será que Deus arrumaria essas gravuras? (Todas seriam iguais, teriam a mesma importância.)

A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA. Repitam comigo.

B. Em Fila

Pedir que os alunos formem uma fila para receberem uma surpresa. Certificar-se de mostrar onde deve ser o início da fila e permitir que disputem o primeiro lugar da fila. Quando tiverem formado a fila, entregar as lembrancinhas começando pelo último da fila.

Analisando

Como vocês se sentiram quando o último da fila recebeu a lembrancinha primeiro?

Quem nós geralmente consideramos “a primeira pessoa”? (A mais bonita; a mais rica; a mais inteligente, etc.) Quem geralmente consideramos “a última pessoa”? (A que é menos atrativa; a mais pobre; as desajeitadas ou que não são tão inteligentes, etc.) Ler em voz alta Mateus 20:16. O que diz este verso sobre como Deus vê as pessoas? Como devemos tratar os outros? Vamos repetir a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Repitam comigo._Você

Oração e Louvor

Confraternização

Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana

e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes

um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes),

eventos especiais ou conquistas dignas de menção.

Cânticos Sugestivos: :  Geração Futuro e com Jesus Aprendi

Ofertas

Lembrar às crianças que todas as bênçãos materiais vêm de Deus. Como Deus nos trata

melhor do que merecemos, devemos partilhar Seu amor ao dar do que temos para que outras pessoas possam conhecê-Lo.

Oração

Convidar cada criança a pensar em alguém que ela não gosta. Sugerir que agora orem silenciosamente por essa pessoa, pedindo que Deus trate a pessoa melhor do que elas desejam. Dar tempo para que orem em silêncio. Depois encerrar os momentos de oração agradecendo a Deus por nos amar tanto a ponto de nos tratar melhor do que merecemos.

Lição Bíblica – Hora da História

Com antecedência, escrever as perguntas da parte Analisando, p. 16, uma em cada

papel. Antes de começar a contar a história, colocar na cabeça um chapéu como os

agricultores usam. Dentro da copa do chapéu, colocar os pedaços de papel com as

perguntas.

Dividir a classe em três grupos (madrugadores, do meio-dia, tardios) conforme mostra o quadro a seguir. Cada grupo da primeira coluna, prestará atenção às palavras-chave que aparecem na segunda coluna, e quando as ouvirem farão a mímica descrita na terceira coluna.

Grupo Palavras-chave Mímica

Madrugadores “seis da manhã” em pé, espreguiçam-se

Do meio-dia “meio-dia” como se estivessem colhendo uvas

Tardios “tarde” correndo sem sair do lugar TODOS “trabalhadores” como se estivessem cavando.

O reino do Céu é semelhante a um agricultor proprietário de uma grande vinha. Cada dia o proprietário vai ao mercado municipal. Ali se aglomeram muitos trabalhadores [todos fazem como se estivessem cavando] gritando em busca de trabalho. O agricultor pode então escolher alguns trabalhadores [como se estivessem cavando] para o ajudá-lo em sua vinha.

Certo dia, o dono de uma vinha queria fazer suco das uvas que já estavam maduras. Por isso, correu até o mercado às seis da manhã [os madrugadores se levantam e espreguiçam] em busca de trabalhadores [como se estivessem cavando].

Ali, ele contratou alguns homens madrugadores às seis da manhã [levantam e espreguiçam].

Concordou em pagar-lhes o salário geralmente pago por um dia de trabalho.

Às nove horas, ele voltou ao mercado e contratou mais alguns trabalhadores [como se estivessem cavando]. Dentro de pouco tempo, todos estavam colhendo uvas em sua vinha.

Ao meio-dia [como se estivessem colhendo uvas], o agricultor foi outra vez ao mercado.

Ali encontrou alguns homens que ainda não tinham trabalho. Decidiu contratar mais alguns ao meio-dia [como se estivessem colhendo uvas] para trabalhar em sua vinha.

– Venham trabalhar na minha vinha, e eu lhes pagarei o salário justo – disse ele aos homens.

Dentro de pouco tempo, todos estavam colhendo uvas em sua vinha.

O agricultor voltou ao mercado às três da tarde [correm sem sair do lugar] e novamente às cinco da tarde [correm sem sair do lugar], apenas uma hora antes do fim do expediente, e ainda encontrou homens por ali que não haviam recebido nenhuma oferta de trabalho.

– Venham trabalhar na minha vinha, e eu lhes pagarei o salário justo – disse ele aos homens.

Dentro de pouco tempo, todos os trabalhadores [como se estivessem cavando] que contratara estavam trabalhando em sua vinha.

Às seis horas da tarde, um sinal soou para interromperem a colheita. O dono das terras ordenou que seu administrador, o capataz, pagasse os trabalhadores [como se estivessem cavando]. Ele deveria começar fazendo o pagamento aos que foram contratados por último. A que horas eles começaram a trabalhar? Uma hora antes do fim do expediente. E o administrador devia terminar

fazendo o pagamento aos que foram contratados primeiro. Então, todos os trabalhadores [como se estivessem cavando] se reuniram em volta do administrador para receber o pagamento.

Quando os madrugadores que começaram às seis da manhã [levantam e espreguiçam] viram que os tardios que só começaram o trabalho no fim da tarde [correm sem sair do lugar] receberam o salário de um dia inteiro de trabalho, os que foram contratados primeiro começaram a sorrir satisfeitos.

– Uau! Tudo isso por umas poucas horas de trabalho! – comentaram. – Imaginem quanto mais receberemos nós que trabalhamos o dia inteiro.

Mas quando receberam seu pagamento, perceberam que não receberam nada senão o salário de um dia de trabalho conforme o proprietário havia prometido.

– Espere aí! – começaram a reclamar. – Isso não é justo. Esses homens que vieram à tarde [correm sem sair do lugar] trabalharam apenas uma ou duas horas e receberam o salário de um dia inteiro de trabalho!

– Estou eu sendo injusto com vocês? – perguntou o dono da vinha. – Vocês concordaram em trabalhar pelo salário de doze horas, um dia de trabalho, e foi isso que eu lhes paguei. Acontece que decidi tratar os que vieram à tarde [correm sem sair do lugar] melhor do que eles merecem.

Será que não posso fazer o que eu quero com o meu dinheiro?

Só então, aqueles homens compreenderam que Deus trata todas as pessoas muito melhor do que merecem. Ele não faz acepção de pessoas – trata a todas igualmente.

Analisando

No fim da história, tirar o chapéu e chamar voluntários para escolher uma das perguntas que foram guardadas nele. Eles podem ler a pergunta ou pedir que alguém leia para eles. A pessoa que ler a pergunta deve apontar alguém para respondê-la.

1. Por que os madrugadores ficaram aborrecidos com o dono da vinha? (Porque ele pagou demais aos tardios.)

2. O dono da vinha pagou a alguém menos do que a pessoa merecia? (Não; todos receberam o que haviam concordado ou mais.)

3. Em que aspecto Deus Se assemelha a esse dono da vinha, ou fazendeiro? (Ele trata as

pessoas melhor do que elas merecem; Ele trata a todos igualmente; Ele não mostra parcialidade, nem preferência por ninguém, etc.)

4. O que vocês fizeram para merecer o brilho do Sol hoje? (Nada.)

5. Mencionem alguns presentes de Deus que vocês nada fizeram para merecê-los. (Aceitar qualquer resposta coerente.) Se Deus nos trata melhor do que merecemos, como devemos tratar os outros? Vamos repetir juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Verso Para Decorar

Dividir a classe em dois grupos (meninos e meninas) e apresentar o Verso Para Decorar em forma de jogral como descrito abaixo:

Meninas: “Deus trata

Meninos: a todos igualmente.”

Todos: Atos 10:34.

Estudo da Bíblia

Ajudar as crianças a encontrar Mateus 20:1-16 na própria Bíblia. Dividir as crianças que sabem ler em três grupos. Pedir que um grupo leia a parte da narração, o outro grupo o que o dono da vinha diz, e o terceiro grupo o que os trabalhadores dizem. As crianças que não sabem ler ainda podem acompanhar em suas Bíblias ou simplesmente ouvir. Esse texto deve ser apresentado como está na Bíblia com os grupos interagindo.

Analisando

Dar tempo para respostas. O que vocês teriam dito ao dono da vinha se fossem um dos

trabalhadores contratados na primeira hora do dia? O dono da vinha estava sendo parcial, mostrando preferência? (Não; mas ele tratou os contratados à tarde melhor do que mereciam.)

Às vezes, quando percebemos que Deus trata alguém melhor do que achamos que ele merece, reclamamos que Deus não é justo. Deus nos ama a todos igualmente; não tem preferidos. Se Deus trata a todos melhor do que merecem, como devemos tratar os outros? (Da mesma forma.)

Vamos relembrar juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Aplicação da Lição no Grande Grupo

Justo ou Injusto?

Ler para os alunos em voz alta as seguintes situações. Após cada situação, perguntar:

Isso é justo ou injusto? Como vocês se sentiriam nessa situação?

1. Você economizou por muito tempo e finalmente comprou um novo aparelho de CD. Então, alguém vai e compra um idêntico e dá ao seu irmão ou irmã.

2. Na escola o time da sua classe joga contra o time de outra classe e eles ganham o jogo. Você sabe que houve fraude (roubo)

3. Você ganha em primeiro lugar numa corrida, mas todos os corredores recebem o mesmo prêmio.

4. Seu pai pede que você e seu irmão (ou irmã) cortem a grama e limpem o quintal após as aulas. Você corta a grama, mas seu irmão (ou irmã) fica brincando com os amigos. Seu pai vem e agradece a ambos pelo trabalho.

5. Está combinado que você e seu irmão (ou irmã) devem ir para a cama às oito horas. Ele (ou ela) chega da escola e vai brincar com os amigos em vez de fazer os deveres escolares.

Você faz os deveres escolares primeiro e depois brinca. Quando chega a hora de ir para

a cama, é permitido que seu irmão (ou irmã) fique acordado até mais tarde para fazer os

deveres escolares.

Analisando

Dar tempo para respostas. Como Deus quer que tratemos uns aos outros quando as coisas parecem injustas? Vamos ler juntos Mateus 5:43-48. Dar tempo para que todos encontrem o texto e leiam juntos. Se devemos tratar outros como Deus os trataria, o que devemos fazer em todas essas situações? (Tratar as pessoas melhor do que elas merecem.)

Não é bom saber que Deus nos ama e nos trata da mesma forma ainda que aconteçam coisas que pareçam injustas? Vamos dizer juntos mais uma vez nossa mensagem:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Partilhando a Lição no Pequeno Grupo

Fazendo a Outros

Com antecedência, fazer cópias do cupom para cada criança.

Hoje falamos sobre como as coisas às vezes parecem injustas e como Deus deseja que tratemos os outros do modo que Ele trata. Parece injusto que lhe seja pedido fazer tarefas domésticas que outra pessoa deveria fazer. Ou que você tenha de desistir de alguma coisa para que outra pessoa possa ter alguma coisa.

Pensem numa situação como esta. Talvez haja alguma coisa que seus pais ou irmãos tenham que fazer. Pensem em um modo de tratá-los como Deus deseja que você os trate. Distribuir os cupons e pedir que preencham.

Analisando

Formar duplas e pedir que as crianças contem umas as outras o que pretendem fazer e ensaiem o que dizer ao entregar o cupom a um membro da família. Depois, pedir que a classe inteira volte a reunir-se como um só grupo. Levem para casa o cupom que preencheram e o entreguem à pessoa da família conforme planejaram.

Digam a essa pessoa o que vocês aprenderam hoje e como desejam tratar os outros.

Digam a essa pessoa a mensagem de hoje. Lembrem-se sempre de que

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Encerramento

Encerrar com uma oração pedindo a Deus que abençoe cada aluno hoje e todos os dias ao procurar tratar os outros como Deus o trata.