Amando os Desprezados

Amando os Desprezados

VERSO PARA DECORAR: “Respeitem todas as pessoas, amem os seus irmãos na fé.” I Pedro 2:17, NTLH.

REFERÊNCIAS: Lucas 7:36-50.

OBJETIVOS: A criança deverá:

SABER que na família de Deus tratamos uns aos outros com respeito.

SENTIR-SE disposta a respeitar até os desprezados.

RES PONDER pro curando intencionalmente incluir em seu círculo os que são desprezados.

MENSAGEM CENTRAL

Deus quer que eu inclua em meu círculo aqueles que costumam ser deixados de fora.

Resumo da Lição

Simão, o fariseu, ofereceu um banquete em sua casa. Jesus e Seus discípulos foram convidados. Durante o jantar, Maria, uma mulher não convidada e de presença indesejada, de vida pecaminosa, entrou na casa e pôs-se a chorar aos pés de Jesus. Molhando os pés dEle com as lágrimas, enxugava-os com o próprio cabelo e ainda derramava perfume de uma caixa de alabastro sobre os pés dEle. Simão e outros ficaram irritados com isso. Jesus defendeu Maria, salientando para Simão que Maria tinha sido perdoada em muito e por isso muito O amava.

Esta lição fala sobre comunidade. Jesus tratou Maria com respeito e incluiu-a em Seu círculo de amigos, embora ela fosse desprezada e desdenhada por muitos outros. Seus seguidores farão o mesmo a todas as pessoas, incluindo as que não são amadas.

Enriquecimento Para o Professor

Quando um convidado (especialmente um rabino) entrava em uma casa para um banquete, três coisas eram feitas. O anfitrião colocava a mão sobre seus ombros e dava-lhe o beijo da paz, água fresca era trazida para lavar-lhe os pés e fazê-lo sentir-se confortável, e uma pitada de incenso de cheiro suave era queimada ou uma gota de essência de rosas era derramada sobre a cabeça do convidado. Neste caso nenhum dos três costumes havia sido praticado. Em um banquete, os convidados tiravam as sandálias antes da refeição e se reclinavam sobre o lado esquerdo nos divãs dispostos em três dos lados da mesa, com o cotovelo esquerdo descansando sobre a mesa e os pés na ponta mais baixa do divã, mais longe da mesa. Isso fez com que fosse comparativamente simples para Maria “ungir” os pés de Jesus sem ser notada até que o aroma do perfumado unguento enchesse a sala.

Decoração da Sala:  Mesma da lição anterior

Boas-vindas: Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.

Atividades Preparatórias

Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação.

A. Quem é o Líder

Pedir que um voluntário saia da sala. As demais crianças deverão formar um círculo.

Escolher um aluno para ser o líder. O líder deverá fazer alguns gestos e as demais crianças o imitarão. Pedir que o voluntário volte para a sala e fique em pé no meio do círculo para tentar descobrir quem é o líder. O líder deve mudar os gestos quando o voluntário não estiver olhando. Dar oportunidade para diferentes crianças participarem como líder e como voluntário para adivinhar quem é o líder.

Analisando

Dar tempo para respostas. Como foi quando vocês estavam tentando adivinhar quem era o líder do grupo? O que pensaram quando não conseguiram perceber quem era o líder?

Às vezes, muitos de nossos amigos estão fazendo alguma coisa na qual não somos incluídos.

Como nos sentimos quando somos deixados de fora? Vocês já participaram de algum grupo que deixou outros de fora? Quando isso acontece, o que vocês podem fazer?

Como vocês podem ajudar a incluir outros em suas atividades? (Convidando-os a participar; escolhendo-os para fazer parte da sua equipe; partilhando alguma coisa com eles; pedindo que eles ajudem vocês, etc.) A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

B. O Nariz Conhece

Com antecedência, colocar em cada potinho algum material perfumado ou especiaria (algodão perfumado, pétalas de flores, extrato de baunilha, canela em pó, cravos, suco

de limão, suco de laranja, chocolate, etc.) Se os potinhos forem transparentes, cobri-los

de modo que os alunos não vejam o que há dentro. Pedir que os alunos fechem bem os

olhos, ou tenham os olhos vendados enquanto é passado um potinho aberto de cada vez

perto do nariz deles. Verificar quantos aromas eles conseguem reconhecer.

Analisando

Por que os cheiros ou aromas são importantes? (Eles nos ajudam a sentir o sabor

dos alimentos; são agradáveis.) Hoje estamos falando sobre cheiros e perfumes porque

nossa história bíblica é sobre uma mulher que fez algo importante com um certo

perfume. Por causa disso, algumas pessoas pensaram que Jesus não devia dar atenção a ela. Mas essa não foi a atitude de Jesus. A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Oração e Louvor

Confraternização

Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes), eventos especiais ou conquistas dignas de menção.

Cânticos Sugestivos: Geração Futuro e Como Jesus Cristo eu quero ser

Ofertas

Lembrar às crianças que todas as bênçãos materiais vêm de Deus. Como Deus nos trata

melhor do que merecemos, devemos partilhar Seu amor ao dar do que temos para que outras pessoas possam conhecê-Lo.

Lição Bíblica: Vivenciando a História

Personagens: rabino, mãe, pai, criança, servo, Jesus, Marta, Maria, Simão, discípulos,

convidados.

Montagem do cenário: vestir alguns voluntários com roupas dos tempos bíblicos para juntos encenarem a história. Não esperar que os alunos falem suas partes. Eles podem participar enquanto o professor conta a história e lhes dá um sinal para encenarem.

Para tornar a experiência realmente inesquecível, remover as cadeiras e colocar almofadas e travesseiros no chão para todos participarem do banquete.

Nos dias de Jesus, em um típico lar judeu quando se ouvia alguém bater à porta [fazer uma pausa e bater] uma criança corria para atender. Era comum o rabino, um honrado mestre, vir fazer uma visita. Assim, a criança convidava o rabino para entrar e com delicadeza dizia: “Papai, mamãe, é o rabino.”

Imediatamente o pai da criança se apresentava e dizia:

– Seja bem-vindo – e colocando a mão direita sobre o ombro do rabino dava-lhe o

beijo da paz. [Pedir que o “pai” dê um beijo na testa do “rabino”.]

* Esta Enquanto o pai oferecia ao rabino uma almofada para sentar, a mãe chamava um servo para trazer uma bacia, uma jarra com água e uma toalha. [Pedir que o “servo” traga o material e faça como se estivesse lavando os pés do “rabino”.] O pai, então, costumava tocar a testa e os pés do rabino com um óleo perfumado. [Fazer uma breve pausa para o “pai” colocar um toque de perfume na testa e nos pés do “rabino”.] Esses três rituais eram sempre seguidos em demonstração de respeito a um rabino. [Devem sair os que fizeram papel de pai, mãe, criança, servo e rabino.]

[Entra “Simão” e “Marta”.]

Simão está preparando um banquete. Marta o ajuda. Simão conta para ver se tem almofadas suficientes. Marta verifica se o alimento está pronto. Simão planeja onde cada pessoa sentará.

Os convidados começam a chegar. Simão cumprimenta cada um. [Os “discípulos” e “convidados” entram um por vez e sentam nas almofadas.] Depois de tirar as sandálias dos pés eles sentam, reclinados sobre as almofadas, com as pernas e pés estendidos. [Fazer uma pequena pausa até que todos, inclusive “Jesus” estejam sentados.]

Simão dá as boas-vindas a todos e pede a bênção sobre o alimento. [Aguardar alguns instantes enquanto “Simão” ora.] Marta se ocupa servindo os alimentos.

Durante o jantar, Maria entra e se ajoelha aos pés de Jesus. Ninguém a percebe. As lágrimas de Maria banham os pés de Jesus. Ela derrama um óleo perfumado nos pés dEle. [Acenar para que “Maria” abra o perfume e faça como se derramasse seu conteúdo nos pés de “Jesus”.]

À medida que a fragrância enche o ar, os outros convidados começam a olhar para os lados. “O que Maria está fazendo?” ficam imaginando. Simão se mostra descontente. Jesus o curara de lepra. Para mostrar sua gratidão, Simão preparara este banquete para Jesus e convidara muitas pessoas ilustres. Todos sabem que Maria não tem boa reputação. Ela não é uma das pessoas ilustres. Simão preferia que ela não estivesse ali.

Mas Maria não está pensando em nenhuma outra coisa senão em Jesus e quanto ela O ama. Suas lágrimas de amor e gratidão se misturam com o óleo perfumado e ela enxuga os pés de Jesus com seus longos cabelos. [“Maria” faz como se enxugasse os pés de “Jesus” com seus longos cabelos.]

Ao sentirem a fragrância que enche o ar da sala, as pessoas fazem comentários. [Os “convidados” fazem como se cochichassem uns com os outros.] Judas sussurra: – Isso é coisa cara! Custa todo o salário de um homem durante um ano! Se fosse vendido, o dinheiro poderia ter sido doado aos pobres.

Simão fica pensando por que Jesus permite que alguém tão sem importância O toque. Jesus sabe o que Simão está pensando. Sabe também o que Maria está sentindo.

– Deixem Maria em paz – Jesus repreende. – Ela fez algo maravilhoso por Mim. Quando cheguei em sua casa hoje, você não lavou Meus pés, não colocou óleo perfumado sobre a Minha cabeça, não Me deu um beijo para Me cumprimentar. Esta mulher foi muito perdoada, e por isso Me ama muito.

Então, Jesus promete que pessoas em todos os lugares ouvirão a história de Maria. Essa

história ajudará pessoas a compreender que Deus ama e aceita a todos, inclusive os que são desprezados e deixados de fora.

Analisando

Dar tempo para respostas. O que vocês acham que Maria estava pensando ao chorar e derramar aquele perfume caro nos pés de Jesus? O que será que as pessoas orgulhosas da história estavam pensando? O que Jesus estaria pensando?

O que vocês fariam se estivessem entre um grupo de pessoas e de repente sentissem cheiro de perfume? Ler em voz alta João 12:3. Vocês acham que era fácil Maria fazer aquilo sem ser notada? (Não, o cheiro se espalhou pela casa inteira.) Como vocês acham que ela se sentiu ao perceber que todos começaram a olhar para ela? Se vocês vissem alguém envergonhado ou confuso, o que fariam? O que diz a mensagem de hoje?

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Verso Para Decorar

Ler em voz alta 1 Pedro 2:17 e debater o significado das palavras.

Estudo da Bíblia

A história do banquete de Simão está relatada em quatro livros da Bíblia, chamados

de “evangelhos”: Mateus, Marcos, Lucas e João. Vamos ler essa mesma história

nesses quatro lugares. Ajudar as crianças a encontrar os textos em suas Bíblias. Pedir que crianças voluntárias se revezem na leitura dos textos em voz alta.

Mateus 26:6-13 Marcos 14:3-9 - Lucas 7:36-39 João 12:1-8

Analisando

O que aprendemos a respeito de Simão nesses textos? (Havia sido leproso. Jesus o curara.)  Quem criticou Maria? (Judas e alguns dos fariseus.) O que Simão pensou a respeito da atitude de Maria? (Ele achava que Jesus não devia ser um profeta se Ele não soubesse que Maria era uma “terrível pecadora”.) O que Jesus pensou sobre a atitude de Maria? (Que ela demonstrava quão agradecida estava porque Ele perdoara seus pecados.) Será que há ocasiões em que pensamos coisas más a respeito de outras pessoas? (Sim.)

Depois de lermos essa história, o que devemos fazer a esse respeito? (Devemos procurar incluir em nosso círculo todas as pessoas, principalmente aquelas que são maltratadas ou deixadas de fora, desprezadas.) O que diz a mensagem de hoje?

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Aplicação da Lição - Mão Ajudadora

Com antecedência, escolher duas crianças para participar desta atividade.

Dar a uma das crianças um objeto bem leve (como uma carta) para carregar,

e pedir que ela atravesse a frente da sala carregando aquilo. Encontrá-la

no meio do percurso e oferecer-se para ajudá-la a carregar o pacote/objeto.

A criança deve lhe entregar o objeto e agradecer-lhe de coração, dizendo:

“Muito obrigado!”

Dar à outra criança um objeto pesado (mochila ou algum pacote grande) e insistir para que ela o carregue pela sala. Permitir que durante alguns instantes a criança tente arduamente carregar aquele peso. Então, encontrá-la no meio do percurso e oferecer para ajudá-la a carregar o pacote/objeto. A criança deverá dizer aliviada e contente: “Muito obrigado!”

Analisando

Qual das duas crianças ficou mais agradecida com minha ajuda? Jesus contou a Simão uma história sobre essa ideia. Ler juntos em voz alta, Lucas 7:40-48, 50.

Jesus aceitava e amava todos, mesmo pessoas que, como Maria, fizeram muitas coisas erradas. Maria foi ajudada em muito, por isso ela amava muito a Jesus.

Vocês conhecem alguém como Maria? Alguém que tem problemas e que talvez não seja

aceito por seus amigos? Na próxima semana vocês são capazes de mostrar a essa pessoa que a amam e a aceitam? (Fazer uma pausa e dar alguns momentos para que as crianças pensem em alguém. Elas não precisam dizer quem é.)

Vamos dizer juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Partilhando a Lição no Pequeno Grupo

Algo Especial Para Pessoas Especiais

Com antecedência, providenciar lembrancinhas como flor, biscoito, ou qualquer outra

coisa simples. Dar a cada criança um pedaço de cartolina e pedir que façam um cartãozinho usando o material disponível. No cartãozinho devem escrever as palavras “Jesus ama você.” Pedir que coloquem a lembrancinha dentro do saquinho, amarrem com o fitilho e prendam o cartãozinho. Convidar as crianças a entregar a lembrancinha a uma pessoa que pareça ter poucos amigos e dizer-lhe: “Eu fiz isso especialmente para você.”

Analisando

Dar tempo para respostas. A quem vocês darão a lembrancinha? Dar tempo para

comentarem. Incentivar as crianças a dizer o nome da pessoa a quem darão o que

prepararam. Se elas não souberem, ajudá-las a pensar em alguém da própria igreja.

Quando vocês entregarem o pacotinho a essa pessoa especial, pensem no que Jesus

disse em Mateus 25:40. Dar tempo para que todos encontrem o texto e leiam juntos,

em voz alta. “Eu afirmo a vocês que isto é verdade: Quando vocês fizeram isso ao

mais humilde dos Meus irmãos, foi a Mim que fizeram.” Quando incluímos outros em nosso círculo de amizade, nós os fazemos felizes, e também deixamos Jesus feliz. Vamos todos juntos repetir nossa mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE EU INCLUA EM MEU CÍRCULO AQUELES QUE costumam

ser DEIXADOS DE FORA.

Encerramento

Formar um círculo com todas as crianças, de modo que ninguém fique de fora. Fazer uma oração de agradecimento a Deus por todas as crianças e pedir que Ele ajude cada uma a lembrar-se de incluir as pessoas a sua volta que possam estar sendo deixadas de fora em alguma coisa.

Dia de Pagamento na Vinha

DECORAR: “Deus trata a todos de modo igual.” Atos 10:34, NTLH.

REFERÊNCIAS : Mateus 20:1-16; Parábolas de Jesus

OBJETIVOS: SABER que Deus não faz acepção de pessoas.

SENTIR-SE feliz porque Deus a trata melhor do que merece.

RESPONDER tratando outros como Deus nos trata.

Resumo da Lição

Um proprietário começou, de manhã bem cedo, empregando homens para o trabalho em sua vinha. Concordou em pagar-lhes um salário justo pelo dia de trabalho. No decorrer do dia, em horários diferentes ele empregou outros trabalhadores, até uma hora antes do fim da jornada de trabalho. No fim do dia, o proprietário da vinha pediu que seu administrador pagasse todos os trabalhadores, começando pelos que tinham sido contratados por último. Não importando quantas horas tivessem trabalhado, todos receberam a mesma quantia. Aqueles que trabalharam mais horas reclamaram. O proprietário lhes fez lembrar que estava lhes pagando exatamente o que havia concordado em pagar.

Esta lição fala sobre comunidade. Deus não trata bem as pessoas porque elas merecem.

Tampouco demonstra preferência ou faz acepção de pessoas. Ele é um Deus amoroso que trata a todos melhor do que merecem. Em resposta a Sua maravilhosa graça, Deus deseja que Seu povo trate os outros da mesma forma que é tratado por Ele – com amor e aceitação incondicionais.

Enriquecimento Para o Líder

A primeira hora do dia equivale às 6h da manhã; a terceira hora, às 9h; a sexta hora, ao meio-dia;i a nona hora, às 15h ou 3h da tarde; e a undécimo hora, às 17h ou 5h da tarde. Durante o dia, os trabalhadores se aglomeravam no mercado. Os empregadores iam ali e contratavam trabalhadores para o dia ou parte dele. Essa ainda é uma prática comum em várias partes do mundo.

Boas-vindas

Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.

ATIVIDADE PREPARATÓRIA

A. Quem é Mais Importante?

Distribuir as revistas e tesouras e pedir que cada criança recorte cinco gravuras de pessoas. Incentivá-las a encontrar gravuras de diferentes tipos de pessoas (desamparadas, crianças, idosas, profissionais, celebridades, etc.) e a ser criativas ao recortar ou picotar as bordas das gravuras. Colar cada gravura em um pedaço de cartolina e fixar cada uma dessas cartolinas em uma parede ou porta. Pedir que as crianças ajudem a arrumar as gravuras na parede em ordem de importância.

Analisando

Nessa ordem, onde vocês colocariam sua própria fotografia? Por que vocês escolheram

algumas pessoas como mais importantes do que outras? Ler em voz alta Atos 10:34.

Será que Deus considera algumas pessoas mais importantes ou preciosas do que outras? Como

será que Deus arrumaria essas gravuras? (Todas seriam iguais, teriam a mesma importância.)

A mensagem de hoje diz:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA. Repitam comigo.

B. Em Fila

Pedir que os alunos formem uma fila para receberem uma surpresa. Certificar-se de mostrar onde deve ser o início da fila e permitir que disputem o primeiro lugar da fila. Quando tiverem formado a fila, entregar as lembrancinhas começando pelo último da fila.

Analisando

Como vocês se sentiram quando o último da fila recebeu a lembrancinha primeiro?

Quem nós geralmente consideramos “a primeira pessoa”? (A mais bonita; a mais rica; a mais inteligente, etc.) Quem geralmente consideramos “a última pessoa”? (A que é menos atrativa; a mais pobre; as desajeitadas ou que não são tão inteligentes, etc.) Ler em voz alta Mateus 20:16. O que diz este verso sobre como Deus vê as pessoas? Como devemos tratar os outros? Vamos repetir a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Repitam comigo._Você

Oração e Louvor

Confraternização

Quando conveniente, contar aos alunos sobre as alegrias e tristezas relatadas no momento da chegada das crianças. Dar tempo para que partilhem experiências do estudo da lição da semana

e recapitulem o Verso Para Decorar. Dar calorosas boas-vindas a todas as visitas e entregar-lhes

um cartãozinho, adesivo ou lembrancinha. Comemorar aniversários (orar pelos aniversariantes),

eventos especiais ou conquistas dignas de menção.

Cânticos Sugestivos: :  Geração Futuro e com Jesus Aprendi

Ofertas

Lembrar às crianças que todas as bênçãos materiais vêm de Deus. Como Deus nos trata

melhor do que merecemos, devemos partilhar Seu amor ao dar do que temos para que outras pessoas possam conhecê-Lo.

Oração

Convidar cada criança a pensar em alguém que ela não gosta. Sugerir que agora orem silenciosamente por essa pessoa, pedindo que Deus trate a pessoa melhor do que elas desejam. Dar tempo para que orem em silêncio. Depois encerrar os momentos de oração agradecendo a Deus por nos amar tanto a ponto de nos tratar melhor do que merecemos.

Lição Bíblica – Hora da História

Com antecedência, escrever as perguntas da parte Analisando, p. 16, uma em cada

papel. Antes de começar a contar a história, colocar na cabeça um chapéu como os

agricultores usam. Dentro da copa do chapéu, colocar os pedaços de papel com as

perguntas.

Dividir a classe em três grupos (madrugadores, do meio-dia, tardios) conforme mostra o quadro a seguir. Cada grupo da primeira coluna, prestará atenção às palavras-chave que aparecem na segunda coluna, e quando as ouvirem farão a mímica descrita na terceira coluna.

Grupo Palavras-chave Mímica

Madrugadores “seis da manhã” em pé, espreguiçam-se

Do meio-dia “meio-dia” como se estivessem colhendo uvas

Tardios “tarde” correndo sem sair do lugar TODOS “trabalhadores” como se estivessem cavando.

O reino do Céu é semelhante a um agricultor proprietário de uma grande vinha. Cada dia o proprietário vai ao mercado municipal. Ali se aglomeram muitos trabalhadores [todos fazem como se estivessem cavando] gritando em busca de trabalho. O agricultor pode então escolher alguns trabalhadores [como se estivessem cavando] para o ajudá-lo em sua vinha.

Certo dia, o dono de uma vinha queria fazer suco das uvas que já estavam maduras. Por isso, correu até o mercado às seis da manhã [os madrugadores se levantam e espreguiçam] em busca de trabalhadores [como se estivessem cavando].

Ali, ele contratou alguns homens madrugadores às seis da manhã [levantam e espreguiçam].

Concordou em pagar-lhes o salário geralmente pago por um dia de trabalho.

Às nove horas, ele voltou ao mercado e contratou mais alguns trabalhadores [como se estivessem cavando]. Dentro de pouco tempo, todos estavam colhendo uvas em sua vinha.

Ao meio-dia [como se estivessem colhendo uvas], o agricultor foi outra vez ao mercado.

Ali encontrou alguns homens que ainda não tinham trabalho. Decidiu contratar mais alguns ao meio-dia [como se estivessem colhendo uvas] para trabalhar em sua vinha.

– Venham trabalhar na minha vinha, e eu lhes pagarei o salário justo – disse ele aos homens.

Dentro de pouco tempo, todos estavam colhendo uvas em sua vinha.

O agricultor voltou ao mercado às três da tarde [correm sem sair do lugar] e novamente às cinco da tarde [correm sem sair do lugar], apenas uma hora antes do fim do expediente, e ainda encontrou homens por ali que não haviam recebido nenhuma oferta de trabalho.

– Venham trabalhar na minha vinha, e eu lhes pagarei o salário justo – disse ele aos homens.

Dentro de pouco tempo, todos os trabalhadores [como se estivessem cavando] que contratara estavam trabalhando em sua vinha.

Às seis horas da tarde, um sinal soou para interromperem a colheita. O dono das terras ordenou que seu administrador, o capataz, pagasse os trabalhadores [como se estivessem cavando]. Ele deveria começar fazendo o pagamento aos que foram contratados por último. A que horas eles começaram a trabalhar? Uma hora antes do fim do expediente. E o administrador devia terminar

fazendo o pagamento aos que foram contratados primeiro. Então, todos os trabalhadores [como se estivessem cavando] se reuniram em volta do administrador para receber o pagamento.

Quando os madrugadores que começaram às seis da manhã [levantam e espreguiçam] viram que os tardios que só começaram o trabalho no fim da tarde [correm sem sair do lugar] receberam o salário de um dia inteiro de trabalho, os que foram contratados primeiro começaram a sorrir satisfeitos.

– Uau! Tudo isso por umas poucas horas de trabalho! – comentaram. – Imaginem quanto mais receberemos nós que trabalhamos o dia inteiro.

Mas quando receberam seu pagamento, perceberam que não receberam nada senão o salário de um dia de trabalho conforme o proprietário havia prometido.

– Espere aí! – começaram a reclamar. – Isso não é justo. Esses homens que vieram à tarde [correm sem sair do lugar] trabalharam apenas uma ou duas horas e receberam o salário de um dia inteiro de trabalho!

– Estou eu sendo injusto com vocês? – perguntou o dono da vinha. – Vocês concordaram em trabalhar pelo salário de doze horas, um dia de trabalho, e foi isso que eu lhes paguei. Acontece que decidi tratar os que vieram à tarde [correm sem sair do lugar] melhor do que eles merecem.

Será que não posso fazer o que eu quero com o meu dinheiro?

Só então, aqueles homens compreenderam que Deus trata todas as pessoas muito melhor do que merecem. Ele não faz acepção de pessoas – trata a todas igualmente.

Analisando

No fim da história, tirar o chapéu e chamar voluntários para escolher uma das perguntas que foram guardadas nele. Eles podem ler a pergunta ou pedir que alguém leia para eles. A pessoa que ler a pergunta deve apontar alguém para respondê-la.

1. Por que os madrugadores ficaram aborrecidos com o dono da vinha? (Porque ele pagou demais aos tardios.)

2. O dono da vinha pagou a alguém menos do que a pessoa merecia? (Não; todos receberam o que haviam concordado ou mais.)

3. Em que aspecto Deus Se assemelha a esse dono da vinha, ou fazendeiro? (Ele trata as

pessoas melhor do que elas merecem; Ele trata a todos igualmente; Ele não mostra parcialidade, nem preferência por ninguém, etc.)

4. O que vocês fizeram para merecer o brilho do Sol hoje? (Nada.)

5. Mencionem alguns presentes de Deus que vocês nada fizeram para merecê-los. (Aceitar qualquer resposta coerente.) Se Deus nos trata melhor do que merecemos, como devemos tratar os outros? Vamos repetir juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Verso Para Decorar

Dividir a classe em dois grupos (meninos e meninas) e apresentar o Verso Para Decorar em forma de jogral como descrito abaixo:

Meninas: “Deus trata

Meninos: a todos igualmente.”

Todos: Atos 10:34.

Estudo da Bíblia

Ajudar as crianças a encontrar Mateus 20:1-16 na própria Bíblia. Dividir as crianças que sabem ler em três grupos. Pedir que um grupo leia a parte da narração, o outro grupo o que o dono da vinha diz, e o terceiro grupo o que os trabalhadores dizem. As crianças que não sabem ler ainda podem acompanhar em suas Bíblias ou simplesmente ouvir. Esse texto deve ser apresentado como está na Bíblia com os grupos interagindo.

Analisando

Dar tempo para respostas. O que vocês teriam dito ao dono da vinha se fossem um dos

trabalhadores contratados na primeira hora do dia? O dono da vinha estava sendo parcial, mostrando preferência? (Não; mas ele tratou os contratados à tarde melhor do que mereciam.)

Às vezes, quando percebemos que Deus trata alguém melhor do que achamos que ele merece, reclamamos que Deus não é justo. Deus nos ama a todos igualmente; não tem preferidos. Se Deus trata a todos melhor do que merecem, como devemos tratar os outros? (Da mesma forma.)

Vamos relembrar juntos a mensagem de hoje:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Aplicação da Lição no Grande Grupo

Justo ou Injusto?

Ler para os alunos em voz alta as seguintes situações. Após cada situação, perguntar:

Isso é justo ou injusto? Como vocês se sentiriam nessa situação?

1. Você economizou por muito tempo e finalmente comprou um novo aparelho de CD. Então, alguém vai e compra um idêntico e dá ao seu irmão ou irmã.

2. Na escola o time da sua classe joga contra o time de outra classe e eles ganham o jogo. Você sabe que houve fraude (roubo)

3. Você ganha em primeiro lugar numa corrida, mas todos os corredores recebem o mesmo prêmio.

4. Seu pai pede que você e seu irmão (ou irmã) cortem a grama e limpem o quintal após as aulas. Você corta a grama, mas seu irmão (ou irmã) fica brincando com os amigos. Seu pai vem e agradece a ambos pelo trabalho.

5. Está combinado que você e seu irmão (ou irmã) devem ir para a cama às oito horas. Ele (ou ela) chega da escola e vai brincar com os amigos em vez de fazer os deveres escolares.

Você faz os deveres escolares primeiro e depois brinca. Quando chega a hora de ir para

a cama, é permitido que seu irmão (ou irmã) fique acordado até mais tarde para fazer os

deveres escolares.

Analisando

Dar tempo para respostas. Como Deus quer que tratemos uns aos outros quando as coisas parecem injustas? Vamos ler juntos Mateus 5:43-48. Dar tempo para que todos encontrem o texto e leiam juntos. Se devemos tratar outros como Deus os trataria, o que devemos fazer em todas essas situações? (Tratar as pessoas melhor do que elas merecem.)

Não é bom saber que Deus nos ama e nos trata da mesma forma ainda que aconteçam coisas que pareçam injustas? Vamos dizer juntos mais uma vez nossa mensagem:

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Partilhando a Lição no Pequeno Grupo

Fazendo a Outros

Com antecedência, fazer cópias do cupom para cada criança.

Hoje falamos sobre como as coisas às vezes parecem injustas e como Deus deseja que tratemos os outros do modo que Ele trata. Parece injusto que lhe seja pedido fazer tarefas domésticas que outra pessoa deveria fazer. Ou que você tenha de desistir de alguma coisa para que outra pessoa possa ter alguma coisa.

Pensem numa situação como esta. Talvez haja alguma coisa que seus pais ou irmãos tenham que fazer. Pensem em um modo de tratá-los como Deus deseja que você os trate. Distribuir os cupons e pedir que preencham.

Analisando

Formar duplas e pedir que as crianças contem umas as outras o que pretendem fazer e ensaiem o que dizer ao entregar o cupom a um membro da família. Depois, pedir que a classe inteira volte a reunir-se como um só grupo. Levem para casa o cupom que preencheram e o entreguem à pessoa da família conforme planejaram.

Digam a essa pessoa o que vocês aprenderam hoje e como desejam tratar os outros.

Digam a essa pessoa a mensagem de hoje. Lembrem-se sempre de que

DEUS QUER QUE TRATEMOS OS OUTROS COMO ELE NOS TRATA.

Encerramento

Encerrar com uma oração pedindo a Deus que abençoe cada aluno hoje e todos os dias ao procurar tratar os outros como Deus o trata.

Série: Deus cuida de mim

JESUS ESTÁ COMIGO QUANDO ESTOU ALEGRE!

TEXTOS BÍBLICOS: Isaías 61:10ª – Mateus 19:13-15

TEXTO PARA DECORAR: “Deixem que as crianças venham a mim não proíbam que elas façam isso” Mateus 19:14a

PRINCIPIO: “Jesus está comigo quando estou alegre e devo agradecer a Ele as bênçãos recebidas”

OBJETIVOS: Ao finalizar a classe as crianças poderão:

- Descrever as coisas e situações que causam alegria.

- Agradecer ao Senhor pelos momentos de gozo.

- Perceber que as pessoas mais felizes são aquelas que receberam ao Senhor Jesus em seus corações. Que saibam que Jesus é a fonte da verdadeira alegria.

Cantar alguma música que expresse a alegria do Senhor.

QUEBRA-GELO: Quero lhes mostrar uns rostinhos e gostaria que vocês me dissessem o que vocês acham que aconteceu com estes meninos. (Líder, mostre os rostinhos em ordem, segundo a numeração, permita comentários das crianças) Quando chegue ao rostinho alegre pergunte:

• O que será que aconteceu com este menino? Por quê vc acha que está feliz? (permita respostas)

• Por que motivos você fica feliz? (permita respostas)

• Você lembra de agradecer ao Senhor Jesus quando esta contente e feliz?

HORA DA PALAVRA:  

Muitas vezes nos lembramos do Senhor Jesus quando estamos doentes, tristes ou com algum motivo de oração. É fácil esquecer-se de Deus quando tudo vai bem. Devemos lembrar que o Senhor Jesus esta conosco sempre, sobretudo nos momentos alegres e abençoados da nossa vida.

• Pode nos contar um momento de muita alegria na sua vida? (permita respostas)

Nesses momentos de alegria temos que saber que Jesus merece nosso reconhecimento e gratidão. Muitas pessoas se sentem abençoadas, agradecidas e alegres, mas não param para agradecer ao Senhor pelas suas bênçãos!

• Como podemos agradecer ao Senhor quando estamos alegres? (permita respostas) –Sim podemos orar, louvar, dançar, tocar algum instrumento, dizer palavras de gratidão, fazer uma reunião de agradecimento, entregar uma oferta, etc.

Veja no texto de Isaías 61:10ª “Nós nos alegraremos e cantaremos um hino de louvor por causa daquilo que o Senhor nosso Deus fez” O texto nos mostra que quando somos abençoados devemos exaltar e louvar ao Senhor.  

Devemos aprender a achegar-nos ao Senhor nos momentos de alegria e ser agradecidos. O Senhor ama receber as crianças.

Veja o texto de Mateus 19:13-15. Vamos imaginar a situação?

Jesus estava ha dias pregando e ministrando a Palavra de Deus. Naquele dia justamente tinha ensinado tremendas verdades, multidões o seguiam para receber a sua poderosa palavra e para ser sarado das suas enfermidades e dolências. Talvez Jesus se sentisse cansado, tal vez fosse uma dia quente. Suponhamos que ele estivesse sentado debaixo da sombra de uma árvore, descansando com o seus olhos fechados. Os seus discípulos sabiam que ele dava tudo de si, e sabiam que os momentos de descanso eram muito breves e escassos.  Todos falavam em voz baixa, suavemente para que Jesus descansasse.

De repente se ouviram vários gritos de alegria, eram crianças trazidas pelos seus pais com o objetivo de que Jesus as abençoasse. Elas chamavam Jesus aos gritos. Queriam abraçar e beijar o seu rosto, e quem sabe contar como haviam brincado naquele dia. Queriam que o Senhor as abençoasse. Elas faziam muito barulho. Pareciam bezerrinhos alegres, pulando e dando gargalhadas.

Os discípulos olharam aqueles barulhentos meninos vindo buscar Jesus e com o rosto fechado e até bravos disseram:

-Crianças saiam daqui, façam silencio! O Senhor está muito ocupado e cansado para suportar os seus gritos!

Os meninos olharam para os discípulos com certa tristeza, mas foi nesse preciso momentos que ouviram a doce e amistosa voz do Senhor Jesus que abria os seus braços convidativamente:

-“Deixem que as crianças venham a mim não proíbam que elas façam isso, pois o Reino do Céu é das pessoas que são como estas crianças”

Figura 1 (Mostre o desenho de Jesus com as crianças)

As crianças correram aos braços do Senhor, perceberam que Jesus gostava muito delas. Algumas se penduravam do pescoço, outras puxavam da sua barba, algumas sentavam no seu colo, andavam com as suas sandálias e outras brincavam com o seu cabelo. Jesus amava esses momentos! Ele então colocou as suas doces mãos sobre a cabeça dos pequenos e os abençoou.

Com este passagem aprendemos que Jesus ama nos receber quando estamos alegres. Devemos aprender a agradecer por todas as suas bênçãos na nossa vida.

MOMENTO DE ORAÇÃO:

-Você pode elevar a sua voz em gratidão e louvor ao Senhor pelas suas bênçãos? (permita que todos participem de este momento, depois pode colocar um louvor para cantar ao Senhor agradecendo pelas suas bênçãos)

ATIVIDADE:

Cartão pop-up.

Corte ao meio, corte os braços de Jesus juntos, dobre os braços de Jesus pela linha de pontos. Corte a criança e encaixe nos braços pera abertura inferior e cole. Cole os extremos dos braços de Jesus no desenho do rosto. Veja o modelo.

Autora: Pastora Gabriela Pache de Fiúza